Formarse para informarse: la formación de usuarios infantiles en la búsqueda documental.

En el marco de la última reforma educativa, el uso de las fuentes informativas adquiere un papel preponderante en la educación global de los alumnos. Al finalizar la educación obligatoria, el alumno debería dominar las habilidades de búsqueda documental: saber cómo y dónde hallar la información necesaria para resolver dudas que se le plantearán en su vida profesional o para resolver los interrogantes consecuencia de su curiosidad. La adqusición de estas habilidades debe vincularse a través de la escuelapuesto que es la única que,por su obligatoriedad, asegura que todos los individuos que lleguen reciban esta información. Por ello la escuela debería plantearse esta enseñanaza como un eje transversal del curriculum, y la biblioteca- centro de documentación, con un profesional especializado, debería convertirse en un agente para el aprendizaje de los conceptos y los procedimientos que rigen este objetivo. La importancia de la biblioteca escolar se verá incrementada si ésta se involucra en la tarea docente: para esto hay que convertir la biblioteca en un aula y dotarla de un programa de formación coherente y estructurado. Autoras del artículo: Mónica Baró Llambias, Teresa Mañá Terré, bibliotecarias y profesoras de la Facultad de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Barcelona.